Dolor cervical e índice de discapacidad en estudiantes de una institución educativa en tiempos COVID-19

Abstract

Objetivo: Relacionar el dolor cervical e índice de discapacidad en estudiantes mujeres de una institución educativa en tiempos de COVID-19. Material y métodos: Estudio descriptivo, transversal, y correlacional. La muestra estuvo conformada por 352 estudiantes mujeres de educación secundaria ubicado en Lurigancho- Chosica de la institución educativa particular Nuestra Señora de la Sabiduría. La técnica de muestreo empleada fue probabilístico. Se utilizó el Cuestionario de dolor cervical en estudiantes de educación secundaria en el contexto de la crisis COVID-19 (Dcees/ COVID-19) y el índice de Discapacidad Cervical modificado y adaptado a la población de estudiantes secundarios en el contexto de la crisis COVID-19. Resultados: Se obtuvo una relación estadísticamente significativa entre el dolor cervical y el índice de discapacidad (p<0,001. Asimismo, se evidenció presencia de dolor cervical 233 (66,2%) y sin dolor 119 (33,8%). El índice discapacidad cervical presentó una significancia con la edad y año de escolaridad (p<0,001). Conclusión: El dolor cervical tiene relación con el índice de discapacidad en los escolares. Este problema conlleva a una limitación funcional el cual podría prevenirse gestionando programas de salud en las instituciones educativas con el apoyo del equipo multidisciplinario.