Pemanfaatan Air Limbah untuk Meningkatkan Literasi Numerasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Tematik

Abstract

Dalam menghadapi tantangan abad 21, pendidikan nasional Indonesia berporos pada tiga hal pokok, yaitu literasi dasar, kompetensi, dan kualitas karakter. Literasi numerasi merupakan literasi dasar yang harus dikembangkankarena literasi numerasi dapat mengarahkan peserta didik pada kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi dan kemampuan berpikir kreatif melalui pemanfaatan air limbah pada peserta didik kelas VI SDN Dinoyo 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif guna mendeskripsikan fakta empiris. Rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian mencakup: lembar pengamatan, lembar kegiatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan air limbah dapat meningkatkan literasi numerasi dan kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian, saran untuk penilitian selanjutnya adalah agar pembelajaran dengan memanfaatkan air limbah memperhatikan alokasi waktu serta disertai kontrak belajar dan aturan yang tegas.