Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gu

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Gu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Ex-post Facto, dimana populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gu dengan jumlah 248 siswa yang tersebar dalam 8 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 25% dari populasi yaitu sebanyak 62 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket, data ini dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Data  penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil analisis inferensial dengan melihat uji normalitas diperoleh nilai signifikan sebesar 0,200>0,05, uji linearitas diperoleh nilai signifikan  sebesar 0,283>0,05, uji autokorelasi dengan melihat nilai dw sebesar 1,433< du yakni 1,6561 dan kurang dari (4 – du) 4 – 1,6561 dan uji heteroskedastisitas diperoleh nilai signifikan sebesar 0,586>0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa data tersebut berdistribusi normal, linear, terdapat gejala autokorelasi dan tidak terdapat gejala heteroskedastisitas. Dengan menggunakan regresi linear sederhana diperoleh persamaan: Y = 28,922 + 0,727x. Sedangkan nilai F hitung yang diperoleh sebesar 42,476 dengan nilai signifikan sebesar 0,00<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 diterima, artinya terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Gu.