Peningkatan Literasi Menulis Siswa SMA Prawira Marta Melalui Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Kondisi pembelajaran di dunia pendidikan saat ini harus merubah sistem pendidikannya karena menyesuaikan dengan situasi dan kondisi selama masa pandemi Covid-19. Pembelajaran sekolah diadakan secara daring karena tidak bisa dipungkiri, dalam proses pembelajaran terjadi kontak antar individu dalam jumlah banyak. Motivasi siswa terhadap kegiatan belajar harus ditingkatkan melalui pembelajaran yang menyenangkan. Salah satunya adalah peningkatan kemampuan literasi siswa selama masa pandemi dengan didampingi oleh mahasiswa KKN-DIK Universitas Muhammadiyah Surakarta guna meningkatkan kemampuan literasi menulis siswa SMA Prawira Marta. Metode yang dijalankan dalam KKN-Dikmas ini adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Hasil yang diperoleh berupa bukti tugas-tugas yang berkaitan dengan kemampuan literasi menulis siswa yang berbeda-beda. Pentingnya kegiatan peningkatan literasi ini perlu untuk dikuasai agar siswa menjadi seseorang dengan kemampuan bahasa yang baik.