L'argumentation dans les débats en classe sur une technoscience controversée

Abstract

Argumentation during class debates on a controversial technological science Laurence SimonneauxLinguistic exchange is necessarily placed in a given context. Here we deal with argumentation in class debates on issues which have social implications. After having defined what we mean by «issues which have social implications», a term which includes biotechnologies with agricultural applications, we illustrate our purpose by the analysis of a case study on the comparison of two debate situations of an issue which has social implications : animal transgenesis. The analysis is carried out at varying degrees of detail ranging from the macroscopic analysis of the debates as a whole to the analysis of the argumentation in the language using extracts, through the microscopic analysis of argumentative episodes.Les échanges langagiers sont nécessairement inscrits dans un contexte déterminé. Ici nous abordons l'argumentation dans les débats en classe sur des questions socialement vives. Après avoir défini ce que nous entendons par «questions socialement vives» dont font partie les biotechnologies à vocation agricole, nous illustrons notre propos par l'analyse d’une étude de cas portant sur la comparaison de deux situations-débats sur une question socialement vive : une transgenèse animale. L'analyse se fait à des niveaux de plus en plus fins, de l’analyse macroscopique des débats dans leur entier à l’analyse de l’argumentation dans la langue à partir d'extraits, en passant par l’analyse microscopique d’épisodes argumentatifs.La argumentación de los debates en clase sobre una tecno-ciencias controvertida Laurence SimonneauxLos intercambios de lenguajes son necesariamente inscritos en un contexto determinado. Aqui abordamos la argumentación de los debates en clase sobre cuestiones socialmente vivas. Después de haber definido lo que entendemos por «cuestiones socialmente vivas» de las cuáles las biotecnologías con vocación agrícola forman parte, ilustramos nuestro propósito por el análisis de un estudio de caso sobre la comparación de dos situaciones-debates sobre una cuestión socialmente viva : una transgenesis animal. El análisis se hace a dos niveles, cada vez más fino, del análisis macroscópico de los debates en su totalidad al análisis de la argumentación a partir de trozos, pasando por el análisis microscópico de episodios argumentativos.