A estética do conhecimento nas redes digitais

Abstract

Frente ao atual estado de confluncia de linguagens, propiciado pela disseminao de tecnologias de comunicao e dispositivos mveis, a produo e recepo de conhecimento tende a extrapolar os limites disciplinares, antes impostos por um modelo pautado pela hegemonia do livro impresso e presena do professor em sala de aula, para adquirir contornos inditos. O presente estudo toma como ponto de partida as definies de leitor imersivo e leitor ubquo, propostos por Santaella, para alar uma compreenso acerca do potencial esttico do conhecimento e aprendizado no atual estado de convergncia das redes. So realizadas aproximaes entre uma aprendizagem ubqua e os conceitos de conhecimento intuitivo e conhecimento tcito, de modo que possvel identificar um carter esttico inerente produo de conhecimento que utiliza de redes digitais.