Problematika peserta didik saat ini adalah masih banyak peserta didik yang menganggap Bahasa arab pelajaran yang sulit dan tidak menyenangkan. Hal tersebut menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Penelitian ini juga membahas bagaimanakah kemampuan belajar siswa Maharah al Kalam dan Maharah al Istima dan bagaimanakah kemampuan belajar siswa Maharatul Kalam dan Maharah Al Istima setelah menggunakan media pembelajaran berbasis video. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis video terhadap kinerja belajar siswa Maharah al Kalam dan Maharah al Istima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest design digunakan untuk membandingkan keterampilan siswa sebelum dan sesudah diperkenalkannya media pembelajaran video. Data primer dan sekunder dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kemampuan belajar siswa, dengan nilai "t" yang jauh melebihi "t" tabel pada taraf signifikansi 5% dan 1%. Motivasi belajar siswa juga meningkat, tercermin dari kenaikan nilai rata-rata (mean) dari 63,48 menjadi 69,00. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis video efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa pada maharah al kalam dan maharah al istima' Bahasa Arab
CITATION STYLE
Nurjannah, N. (2024). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHARAH AL ISTIMA’ DAN MAHARAH AL KALAM SISWA KELAS VIII MTS DAARUL MUSTAQIEM PAMIJAHAN BOGOR. SHAWTUL ‘ARAB, 3(2), 109–123. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.767
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.