Modelos educativos en la educación virtual universitaria

Abstract

La investigación analiza y reflexiona sobre los contenidos de los modelos educativos universitarios con el propósito de identificar las concepciones que los fundamentan, las semejanzas y diferencias en planteamientos filosóficos doctrinarios y pedagógicos que animan la vida académica de las universidades y si éstos responden a los requerimientos de la educación virtual que se aplica hoy en día en las universidades de todo el país. Para cumplir con el objetivo se utiliza una metodología de técnica documental que se sustenta en la revisión de artículos y libros que tratan sobre modelos educativos universitarios. Se seleccionaron, así mismo, diez modelos educativos de universidades públicas del Perú. Como estudio cualitativo se formularon categorías para realizar el análisis y la reflexión desde una ficha de análisis de contenidos. La conclusión más importante es que las universidades públicas peruanas adoptan fundamentos educativos que giran en torno al humanismo, el cual se refleja en concepciones pedagógicas, curriculares y didácticas, centradas en el desarrollo de las capacidades cognitivas y actitudinales del estudiante como protagonista e interlocutor válido en la comunicación didáctica en el aula.  Sin embargo, por el cambio acelerado de modalidad de educación presencial a virtual, resulta urgente adecuar los modelos educativos de las universidades al nuevo contexto educativo. Palabras clave: Modelo educativo; educación virtual universitaria.