Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersinin Çocuklarda Seçilmiş Motorik Özellikler Üzerine Etkisi

Abstract

Bu çalışmada, oyun ve fiziki etkinlikler dersinin çocuklarda seçilmiş motorik özellikler üzerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya, Kocaeli ilinde bulunan Özel Eğitim Kurumunun ilköğretim birinci kademesinde okuyan 9-10 yaşlarında olan n=149 (erkek=66, kız=83) 3. ve 4. sınıf öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Yapılan ölçümler; boy, vücut ağırlığı, kulaç uzunluğu, esneklik, durarak uzun atlama ve sağlık topu fırlatma ölçümlerinden oluşmuştur. Çalışmadaki etkinlikler, spor salonu, yüzme havuzu ve buz pateni alanlarında gerçekleştirilmiştir. İlk test ve son test arasında 28 hafta süresince eğitim müfredatında bulunan buz pateni, yüzme ve eğitsel oyunlardan oluşan sportif etkinlikler uygulanmıştır. Üç haftada bir dönüşümlü olarak spor salonu, yüzme havuzu ve buz pateni alanları kullanılarak ders içeriklerine uygun olarak sportif etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Uygulamalar beden eğitimi öğretmeni tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçümler araştırmacılar tarafından uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen veriler istatistiki analizi SPSS 21.0 programında yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tanımlayıcı istatistik, Mann-Whitney U Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi uygulanmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak belirlenmiştir. Çalışma sonucunda, durarak uzun atlama, otur uzan eriş ve sağlık topu fırlatma değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05).