Les Systèmes Éducatifs à La Réunion Et L’île Maurice: Quelle Efficacité Sociale?

Abstract

Les îles Maurice et de la Réunion appliquent des politiques éducatives différentes. Cet article examine dans une optique comparative à la fois l’impact des décisions politiques sur l’éducation et la façon dont les différents systèmes éducatifs sur les deux îles influent sur la démocratisation de l’enseignement. Pour ce faire, les auteurs comparent les parcours éducatifs de différents élèves choisis dans plusieurs écoles mauriciennes et réunionnaises. Au moyen d’une combinaison de méthodes quantitatives et qualitatives, ils peuvent démontrer que les effets sociaux pronos- tiqués sont affaiblis au cours de l’enseignement. Si l’introduction de l’éducation de masse est indispensable à la démocratisation, il faut reconnaître que les systèmes agissent aussi de façon sélective en fonction de variables comme le sexe, l’âge ou l’origine sociale, par ce qui est transmis quotidiennement dans les écoles.