A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II

  • Gomes L
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Eigene Verhaltensweisen zu unterbrechen, zu unterdr{ü}cken oder in anderer Weise zu ver{ä}ndern, Pl{ä}ne zu schmieden und langfristig auch gegen innere und {ä}u{ß}ere Widerst{ä}nde eigene Ziele zu verfolgen sowie Versuchungen oder Ablenkungen zu widerstehen geh{ö}rt zu den beeindruckendsten psychischen Funktionen des Menschen (Carver {&} Scheier, 1981; Baumeister, Heatherton {&} Tice, 1994).

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Gomes, L. C. (2015). A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 32(3), 738. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2015v32n3p738

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