Nilai-Nilai dalam Permainan Tradisional Banjar “Ba-u-upauan” sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Keberhasilan pendidikan mejadikan peserta didik lebih baik dari pada sebelumnya. Faktor penentu dalam keberhasilan pendidikan didukung dengan kepribadian peserta didik. Kepribadian didapat dengan nilai karakter yang ditanamkan melalui proses pembelajaran. Melalui sumber belajar untuk inilah permainan Tradisional “Ba-u-upauan” dianggap mampu membentuk kepribadian dan menumbuhkan nilai-nilai positif peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk (1) Permainan Tradisional Banjar “Ba-u-upauan” (2) Nilai-nilai permainan tradisional “Ba-u-upauan” sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian  adalah Kepala Sekolah, Wakasek, Pendidik dan Peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analis kualitatif. Hasil penelitian adalah mendeskripsikan permainan tradisional Banjar “Ba-u-upauan” dengan tahapan permainan dimulai dengan persiapan, proses dan penutup. Permainan tradisional Banjar  “Ba-u-upauan” terdapat kemandirian  dan kebersamaan akhirnya memunculkan nilai-nilai karakter adalah nilai jujur, nilai religius,nilai tanggungjawab, nilai mandiri, nilai kerjasama, nilai rasa ingin tahu, nilai kerja keras, nilai demokratis, nilai komunikatif dan nilai cinta damai yang bisa dijadikan acuan dalam sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada jenjang sekolah dasar.