Strategi Guru Tahfidz Putri dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santriwati Tahfidz Al-Qur’an di Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an dengan penerapan metode Tasmi’ dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santriwati tahfidz. Tempat penelitian di Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor. Sumber data utama adalah Kepala Asrama Tahfidz, Guru Tahfidz dan Murid. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya program Tasmi’ yang diterapkan di Pesantren Darunnajah 2 Cipining. Guru memberikan metode khusus agar siswa tidak merasakan bosan ketika menghafalakan Al-Qur’an. Metode yang diterapkan adalah metode Tasmi’ dan Takrir untuk melatih siswa dalam menambah dan mengulang hafalan. Metode Tasmi’ dan Takrir merupakan suatu cara untuk memperlancar hafalan dan mempertajam hafalan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data (penyajian data), dan mengambil keputusan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program Tasmi’sangat bermanfaat dan mampu dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa. Meskipun banyak kendala di tataran teknisnya, akan tetapi dengan adanya program Tasmi’ dan takrir ini murid dapat istiqamah dalam mereview hafalannya, baik hafalan baru atau hafalan yang sudah lama. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ada beberapa program khusus yang menjadi strategi guru tahfidz putri dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santriwati tahfidz pesantren Darunnajah 2 Cipining.