PRAKSIS STRATEGI PEMBELAJARAN KEJURUAN BIDANG AGRIBISNIS ABAD 21

Abstract

Abstrak Tantangan yang harus dihadapi pendidikan kejuruan di abad 21 semakin kompleks. Tuntutan kerja di era global memerlukan seorang pekerja kreatif, inovatif, inisiatif, kemampuan memimpin, mandiri, mampu berkerjasama dalam sebuah tim, kemampuan literasi, kemampuan komunikasi efektif, kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan entrepreneurship. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praksis strategi pembelajaran kejuruan di bidang agribisnis abad 21. Beberapa praksis strategi pembelajaran yang relevan dengan bidang agribisnis, yaitu 1) pendekatan kewirausahaan, 2) praktik kerja industri, 3) teaching factory, 4) project work, 5) Pembelajaran Berbasis Masalah, 6) Discovery Learning 7) Inquiry Learning, 8) Pembelajaran Kontekstual, 9) Pembelajaran Jigsaw. Abstract The challenges facing vocational education in the 21st century are increasingly complex. The demands of work in the global era require a creative, innovative, initiative, leadership, independent, able to work in a team, literacy skills, effective communication skills, problem-solving skills, and entrepreneurship skills. This study aims to describe the praxis of vocational learning strategies of field agribusiness in 21st century. Some praxis of learning strategies that are relevant to the field of agribusiness, namely 1) entrepreneurial approach, 2) industrial work practices, 3) teaching factory, 4) project work, 5) Problem-Based Learning, 6) Discovery Learning 7) Inquiry Learning, 8) Contextual Learning, 9) Jigsaw Learning.