Improvement of ability of class VB students SDN Indrasari 2 Martapura to solve multiplying and dividing fraction use tiered drilling

Abstract

Perkalian dan pembagian bilangan pecahan sering kali menjadi persoalan yang sulit bagi siswa SD. Siswa mengalami kesulitan melakukan pekerjaan hitungan atau  kalkulasi pada bilangan pecahan, khususnya pada pembagian. Hal yang sama dialami oleh siswa kelas VB SDN Indrasari 2 Martapura yang kesulitan  menghitung hasil perkalian dan pembagian pecahan. Untuk mengatasi kesulitan tersebut digunakan metode latihan berjenjang, mengingat karakteristik siswa yang memerlukan latihan yang terkoordinasi dari konsep dasar menginjak ke materi selanjutnya secara berjenjang dari sederhana ke kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan kemampuan siswa dalam perkalian dan pembagian bilangan pecahan kelas VB SDN Indrasari 2 Martapura melalui pembelajaran dengan metode latihan berjenjang.  Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN Indrasari 2 Martapura sebanyak  21 orang. Data aktivitas dan hasil belajar dikumpulkan melalui observasi dan tes dan dianalisis menggunakan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa meningkat dari Siklus I ke Siklus II dari cukup aktif ke sangat aktif dan kemampuan siswa dalam perkalian dan pembagian bilangan pecahan meningkat dari baik ke sangat baik.