A CULTURA DA SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Abstract

Vivemos no Brasil uma situação de degradação ambiental, com parte da população imersa em extrema pobreza. Sabemos, no entanto que o percurso para o alcance da sustentabilidade, deve antes de tudo estabelecer uma sociedade mais justa, onde todos possam ter direito a uma vida digna. Dentro deste contexto surge o Plano Brasil sem Miséria, visando aliviar a situação de vulnerabilidade social de muitos brasileiros. O Programa Mais Educação torna-se parte deste, buscando propagar a Educação Integral através de oportunidades variadas de ensino. Neste contexto a sustentabilidade passa a considerar um conjunto de participantes sociais, por meio de práticas educativas, que visam reforçar o sentimento de responsabilidade entre os envolvidos. Nesse sentido, realizamos um estudo documental-bibliográfico, de cunho qualitativo, a partir da análise textual discursiva dos seguintes documentos: Decreto 7.083/10, Manual Operacional de Educação Integral 2013, Portaria Normativa Interministerial nº- 17, de 24 de abril de 2007, Rede de Saberes Mais Educação-pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral, e Gestão Intersetorial do Território. Os dados foram tratados a partir da Análise textual discursiva.