Education for Sustainable Development: Trends and Practices

Abstract

En este capítulo se analizan las tendencias y las prácticas de "Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)" principalmente durante ONU-Decenio de la EDS. El concepto de la EDS era compartido y su necesidad fue reconocida entre casi todos los países de todo el mundo a la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro, Brasil, en 1992 En la Cumbre de la Tierra , el papel de la educación se hizo hincapié en el desarrollo sostenible en el capítulo 36 de Agenda 21 que se lanzó entonces. Junto con esta tendencia, el gobierno japonés propuso la "Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS)" en la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible en Johannesburgo, Sudáfrica, en 2002, fue aprobada la propuesta del DEDS en la asamblea general de la ONU en 2002 De conformidad con el resolución de las Naciones Unidas, el Decenio ha comenzado en todo el mundo entre 2005 y 2014, el gobierno japonés estableció la "Reunión Interministerial de la ONU-Decenio" en 2005 y decidió un plan de aplicación para la ONU-DEDS en Japón. El gobierno también ha estado tratando de incorporar el concepto de ESD para la reforma de la ley educativa y el currículo nacional. Durante la década del ESD, dos redes globales han estado tomando un papel destacado como las estrategias clave para la promoción de la EDS en los sectores de educación no formal formales e informales. Uno de ellos es "Centros Regionales de Especialización (RCE)" lanzados por la Universidad Estados Nación en 2005, y otro es " la UNESCO a la red de Escuelas Asociadas (PEA) "promovido por la UNESCO desde 1953 las funciones de la Red del PEA en la escuela (educación formal) centrada ESD junto con comunidad. Por otro lado, RCE facilita el ESD no sólo de las escuelas sino también a los sectores de educación no formal e informal también colaboran con cada comunidad y región. Para el levantamiento de las estrategias, los edificios de sistemas y programas / actividades de estas redes dan valiosas sugerencias y visiones para el desarrollo sostenible de la EDS más allá del Decenio.