O Plano de Aula para Educação On-line na Pandemia de Covid-19

Abstract

. A Pandemia do SARS-CoV-2, que provoca a Covid-19, tem afetado os ordenamentos sociais, políticos e econômicos do país. O distanciamento social, necessário para conter o avanço do vírus, resultou no fechamento de instituições educacionais, e o ensino presencial foi transposto para ambientes virtuais de aprendizagem, onde passou a ser executado exclusivamente com mediação tecnológica. Assim, o presente artigo tem como objetivo apresentar um plano de aula para educação on-line, no componente curricular Didática, utilizado como proposta orientadora para formação de professores (as), no Curso de Licenciatura em Pedagogia de uma Universidade Pública. De acordo com a atual conjuntura educacional no país, a ação de planejar a aula não pode ser uma mera transposição do presencial, é preciso conhecer o nível de inclusão digital dos discentes, características e potencialidades do ambiente virtual de aprendizagem escolhido. Além disso, ainda apresenta as concepções sobre ensino remoto, educação à distância, educação On-line, ensino híbrido. A abordagem metodológica é qualitativa, na qual utilizou-se a revisão de literatura e pesquisa-formação, propondo uma reflexão e ação na formação inicial de professores (as). Resultados, sugere-se a utilização do Moodle (Modular Object-oriented Dynamic Learning Environment) e suas interfaces de atividades, visto que é uma plataforma educacional livre, de código aberto, com possibilidade de uso em atividades síncrona e/ou assíncrona, e, apresentação de um quadro orientador para as etapas de construção do plano de aula, seleção dos conteúdos, objetivo geral e específicos, estratégias metodológicas, definição dos objetos de aprendizagem e a avaliação da aprendizagem. Palavras-chave: Covid-19. Educação on-line. Plano de aula. Moodle.