Ketimpangan Penghasilan Berdasarkan Status Pekerjaan dalam Model Imbal Jasa Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat kesenjangan penghasilan antarstatus pekerjaan dalam imbal jasa pendidikan dari tahun 2000 ke 2014 menggunakan data IFLS. Tahap pertama analisis pilihan status pekerja dengan metode multinomial logit. Tahap kedua estimasi imbal jasa pendidikan dengan memasukkan koreksi dari hasil tahap pertama. Hasil empiris memperlihatkan perbedaan marginal efek antarstatus pekerjaan. Nilai imbal jasa pendidikan terkecil tahun 2000 dan 2014 pada status pekerjaan bekerja sendiri, dan terbesar adalah bekerja dengan bantuan tenaga tetap. Perbedaan nilai imbal jasa memperlihatkan adanya ketimpangan penghasilan dari para pekerja berdasarkan status pekerjaannya. Nilai imbal jasa pendidikan rata-rata menurun dari tahun 2000 ke 2014.