Concepciones de tecnología en docentes universitarios de ciencias

Abstract

A continuación, se presenta un resultado parcial de la investigación “Concepciones de Ciencia, tecnología y las relaciones CTS en profesores universitarios y de formación media, y en textos escolares de ciencias”. Enseguida se aborda la pregunta  acerca de las  concepciones  que  sobre  la naturaleza de la  tecnología expresan los profesores universitarios de la Facultad de Ciencias de la Universidad del Tolima. La información se recogió mediante entrevista focal y el análisis de la información se realizó mediante análisis de contenido. Se encuentra que los profesores expresan diversas concepciones sobre la naturaleza de la tecnología, algunas más desactualizadas que otras. Sólo un docente expresa una visión adecuada y actualizada.