Penerapan model reciprocal teaching dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 5 Namohalu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana penerapan model reciprocal teaching pada pembelajaran IPS Terpadu dan dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 5 Namohalu dengan subjek yakni siswa kelas VIII berjumlah 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil observasi untuk guru pada pelaksanaan siklus pertama yaitu 65,62 % dan siklus kedua meningkat menjadi 81,25%. Hasil pengamatan untuk siswa pada siklus pertama rata-rata sebesar 58,52%, siklus kedua meningkat menjadi 84,10%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama yaitu 67,81 dan siklus kedua meningkat menjadi 85,74. Analisis hasil evaluasi diperoleh tingkat ketuntasan pada siklus pertama 39,28% dan pada siklus kedua sebesar 85,71% artinya persentase kelululusan ≥75%. Kesimpulannnya bahwa model pembelajaran reciprocal teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 5 Namohalu Esiwa.