Abstract
Gegenstand der Bildungstechnologischen Medienpädagogik ist das pädagogische Verständnis von und die Aufklärung über Technologien und Techniken, die zur Verständigung in Bildungsprozessen verwendet werden. Technologien sind die Ideen oder Konzepte, die den zur Verständigung verwendeten Gegenständen zu Grunde liegen. Mit Technik wird der Gegenstand bezeichnet, der als Mittel der Verständigung verwendet wird.
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Swertz, C. (2008). Bildungstechnologische Medienpädagogik. In Handbuch Medienpädagogik (pp. 66–74). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_7
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