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König, J. (2012). Wandel der Beurteilungspraxis hin zur Arbeit mit Zielen und festgelegten Kompetenzen. In Migration und schulischer Wandel: Leistungsbeurteilung (pp. 107–122). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18846-1_6
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