PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA PGRI 4 PALEMBANG

Abstract

Abstrak─Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi, dilaksanakan melalui 2 siklus, tahapan pertama perencanaan, kedua kegiatan pelaksanaan tindakan, ketiga observasi, keempat kegiatan evaluasi, kegiatan lima refleksi. Hasil ulangan siswa pada siklus I mata pelajaran ekonomi melalui upaya penggunaan media berbasis multimedia interaktif tentang APBN dan APBD dalam pembangunan perekonomian rata-rata jumlah nilai siswa 56,55 belum mencapai ketuntasan klasikal yaitu rata-rata 75%. Oleh karena itu dilanjutkan ke siklus ke 2 dengan kompetensi dasar "Mengevaluasi APBN dan APBD dalam pembangunan " pada siklus II hasil belajar rata-rata jumlah nilai siswa yang di peroleh yaitu 76,55. Jadi dengan adanya penerapan pembelajaran dengan menggunakan media berbasis multimedia interaktif dapat mengahsilkan nilai yang memenuhi kkm yang telah di tentukan oleh guru, karena sudah memenuhi syarat ketuntasan klasikal yaitu rata-rata 75%, maka penggunaan media interaktif dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang bisa digunakan dalam pembelajaran ekonomi. Abstract─This study aims to determine the Improvement of Student Learning Outcomes through Interactive Multimedia Based Media on Economics Subjects, carried out through 2 cycles, the first stage of planning, the second action implementation activity, the third observation, the fourth evaluation activity, the five reflection activities. The results of students 'repetition in the first cycle of economic subjects through efforts to use interactive multimedia-based media about the state budget and regional budget in economic development, the average number of students' scores of 56.55 have not reached classical completeness, which is an average of 75%. Therefore proceed to the second cycle with basic competencies "Evaluating the National Budget and Regional Development Budgets" in the second cycle of learning outcomes the average number of student grades obtained is 76.55. So with the application of learning using interactive multimedia-based media can produce values that meet the kkm that has been determined by the teacher, because it meets the classical completeness requirements of an average of 75%, then the use of interactive media can be one of the learning media that can be used in economic learning.