Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah dengan Materi Islam pada Peserta Didik SMA Negeri 11 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Information dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan Guru sejarah, dan analisis dokumen. Peserta penelitian adalah guru sejarah dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan sudah dilakukan dengan baik. Master sejarah menggunakan berbagai pendekatan dan strategi yang memperhatikan keragaman peserta didik. Mereka menggali sumber-sumber sejarah Islam yang beragam dan menggunakan metode diskusi, penugasan kelompok, dan kegiatan lapangan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang sejarah Islam.