Nivel de conocimiento en programación y el desarrollo de sistemas de información automatizados

Abstract

The aim of study was to analyze the level of knowledge in programming and its relationship to the development of information systems (IS) students in Systems Engineering from the University of La Guajira. We used a descriptive methodology, correlational, non-experimental  design, transactional field, the population was 320 students, applying  probability sampling, stratified proportional sample being made  up  of  120  students,  for  the  data  collection  instrument  was  applied consists of 45 Likert-type items. For the treatment of the data was used descriptive statistics. The results show that the level of knowledge of engineering students is medium, because not everyone has a good attitude towards programming and soft-ware  development,  most  are  good  theoretical  knowledge,  but  in  practice  and  experience  scheduling  the  result  is  low,  as practiced little  and  have little experience. Regarding the  relationship between the level  of  knowledge in programming and software development is directly proportional because the higher the level of knowledge of the students will be more compe-tent to develop SI and vice versa. Consequently it is recommended that all systems engineering programs and related careers that students acquire the knowledge and skills required in programming, to develop SI quality, as these are playing an ever more innovative in the Company, enabling solutions companies and introducing significant changes in each of the areas of knowledge.El objetivo de estudio fue analizar el nivel de conocimiento en programación y su relación con el desarrollo de Sistemas de información (SI) en los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Guajira. Se utilizó una metodología descriptiva, correlacional, un diseño no experimental, transaccional de campo; la población fue 320 estudian-tes, aplicándose un muestreo probabilístico, estratificado y proporcional, quedando la muestra conformada por 120 estu-diantes, para la recolección de los datos se aplicó un instrumento constituido por 45 ítems tipo Liker. Para el tratamiento de los datos se utilizó la estadística descriptiva. Los resultados obtenidos muestran que el nivel de conocimiento de los estu-diantes de ingeniería es medio, porque no todos tienen una buena actitud frente a la programación y el desarrollo de softwa-re, en la mayoría sus conocimientos teóricos son buenos; pero en la práctica y experiencia en programación el resultado es bajo, pues practican poco y tienen poca experiencia. En cuanto a la relación entre el nivel de conocimiento en programación y el desarrollo de software es directamente proporcional porque mientras mayor sea el nivel de conocimiento de los estu-diantes serán más competentes para desarrollar SI y viceversa. En consecuencia se recomienda a todos los programas ingeniería de sistemas y carreras afines, que sus estudiantes adquieran los conocimientos y competencias necesarias en la programación, para desarrollar SI de calidad, pues estos están jugando un papel cada vez más innovador en la Sociedad, posibilitando soluciones a las empresas e introduciendo cambios significativos en cada una de la áreas del saber.