METODOLOGIA CIENTÍFICA: a pesquisa qualitativa nas visões de Lüdke e André

Abstract

O presente artigo tem como objetivo compreender as visões de Lüdke e André sobre as pesquisas qualitativas e a contribuição das mesmas para o processo metodológico nos estudos científicos em educação. Para isso, traz reflexões importantes sobre pesquisa etnográfica e análise documental, bem como a discussão sobre alguns instrumentos de coleta de dados, como observação, questionário e entrevista. O trabalho foi estruturado a partir de uma revisão bibliográfica, a partir dos estudos de Menga Lüdke e Marli E.D.A. André, as quais são referências na pesquisa qualitativa em educação. Concluiu-se que as pesquisas qualitativas etnográficas e documentais têm ampliado os métodos de investigação no campo educacional, contribuindo para se alcançar resultados mais eficazes no processo de pesquisa, bem como no fornecimento de mecanismos teóricos e práticos para pesquisadores, professores e estudantes em todos os níveis educacionais. Além disso, pode-se entender a necessidade de a pesquisa qualitativa estar vinculada a uma problemática existente, pois a mesma alcança maior efetividade quando atende determinadas demandas sociais.