Hubungan Perilaku Personal Hygiene dengan Prestasi Belajar pada Siswa MA Ar Risalah Padang

Abstract

ABSTRAK Latar Belakang: Nilai akhir dari proses pendidikan seorang siswa dapat dilihat dari pencapaian prestasi belajar yang optimal. Banyak hal yang dapat memengaruhi prestasi belajar, salah satunya adalah perilaku personal hygiene sebagai isu determinan kesehatan. Tujuan: Mengetahui hubungan perilaku personal hygiene dengan prestasi belajar pada siswa MA Ar Risalah Padang. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan rancangan cross-sectional. Subjek penelitian diperoleh dengan menggunakan metode proportionate stratified random sampling dari populasi sembilan puluh siswa MA Ar Risalah. Hasil: Penelitian menggunakan kuesioner perilaku personal hygiene yang mencakup domain pengetahuan, sikap, dan tindakan. Hasil penelitian menujukkan sebanyak 55,6% siswa memiliki tingkat pengetahuan baik, 56,7% siswa memiliki sikap positif, 54,4% siswa memiliki tindakan baik, dan 60% siswa memiliki prestasi belajar baik. Nilai signifikansi pengetahuan 0,042, sikap 0,040, dan tindakan 0,044. Simpulan: Pengetahuan, sikap, dan tindakan personal hygiene berhubungan secara signifikan dengan prestasi belajar karena p<0,05. Diharapkan adanya perhatian khusus oleh MA Ar Risalah dan instansi kesehatan setempat terkait edukasi perilaku personal hygiene yang baik untuk menghasilkan prestasi belajar yang optimal.