ANÁLISE ESTRUTURAL E FUNCIONAL VOLTADA À PARTICIPAÇÃO QUANTO À REFORMA DA EDUCAÇÃO PELA NOVA LEI DO ENSINO MÉDIO

Abstract

O tema deste estudo é justiça social, com recorte central na inclusão de pessoas negligenciadas por meio da educação voltada ao pleno desenvolvimento como política pública. O problema de pesquisa é discutir o excessivo direcionamento para a educação profissionalizante como inibidor de potencialidades participativas do estudante. Justificativa: atualidade do debate pelo advento da reforma pela nova lei do Ensino Médio. O método de trabalho será dedutivo dialético, com pesquisa qualitativa bibliográfica e normativa. Conclusão: reforma do Ensino Médio põe em risco a autodeterminação dos estudantes ao restringir suas possibilidades de escolha sobre seus destinos.