New Rules for Teaching in Dental Schools in the COVID-19 Era

  • Lenguas-Silva A
  • Mateos-Moreno M
  • García-Vicent G
  • et al.
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Abstract

La crisis provocada por el COVID-19 ha llevado al desarrollo de estrategias para adecuar la docencia de grado y posgrado de la odontología a la nueva situación, así como garantizar la seguridad de todo el personal, estudiantes, pacientes y personas que los acompañan. de 36 documentos, incluidos artículos y guías o recomendaciones emitidas por facultades de odontología, sociedades científicas y otras instituciones, con el fin de hacer un balance de la evidencia actual disponible sobre el impacto de la pandemia COVID-19 en las facultades de odontología. Se requiere capacitación adicional en el manejo de enfermedades infecciosas y la prevención de su transmisión. Las escuelas de odontología deben estar preparadas e implementar las medidas necesarias de acuerdo al nivel de riesgo de infección durante las actividades presenciales, especialmente en las clínicas, garantizando al mismo tiempo una enseñanza de calidad y permitiendo la realización de investigaciones. La adaptación de la docencia a las nuevas tecnologías es fundamental para el desarrollo de la formación no presencial, al igual que la realización de cuestionarios que recogen información sobre la gestión de crisis y la evaluación del nivel de estrés de estudiantes, profesores y resto del personal. La incorporación de nuevas tecnologías tanto en la formación como en la evaluación reduce las posibilidades de contagio y potencia la autonomía del alumno. Las competencias de aprendizaje a distancia deben ser claras para los estudiantes y estar incluidas en la descripción del programa académico. No debemos olvidar que el objetivo primordial de la docencia es que el alumno adquiera las competencias necesarias para su profesión. Más que nunca, la cooperación internacional de las universidades en la elaboración de protocolos es fundamental. Estos protocolos deben garantizar la salud de todos en esta pandemia y en posibles escenarios futuros. Debemos transformar esta crisis en una oportunidad que revolucionará la educación dental.

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Lenguas-Silva, A. L., Mateos-Moreno, M. V., García-Vicent, G., Lamas-Oliveira, M., Martín-Morales, J. F., Valdepeñas-Morales, J., & Garcillán-Izquierdo, M. R. (2021). New Rules for Teaching in Dental Schools in the COVID-19 Era. International Journal of Odontostomatology, 15(1), 36–42. https://doi.org/10.4067/s0718-381x2021000100036

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