Colaboração em equipes de designers: a percepção de alunos em projetos acadêmicos

Abstract

Este artigo tem por objetivo caracterizar a colaboração, no contexto da prática do design, no Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico do Centro Universitário Curitiba - UNICURITIBA. O método de pesquisa buscou o referencial teórico por meio de uma breve revisão bibliográfica. Posteriormente elaborou-se uma pesquisa do tipo survey com: questionário, pesquisa piloto e pesquisa qualitativa com todos os participantes do universo escolhido e, finalmente, a tabulação das respostas e a análise dos dados. Os resultados demonstram que, nos módulos iniciais do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico, os grupos de estudantes mostraram-se entusiasmados com os projetos e alcançaram os objetivos propostos por meio do trabalho em equipe. No módulo intermediário os estudantes evitaram trabalhar de modo colaborativo. No entanto, no último módulo, a colaboração passou novamente a ser percebida como positiva e os alunos começaram a trabalhar de modo mais espontâneo, produzindo resultados mais consistentes. A partir de tal pesquisa, foi possível notar que a colaboração em projetos de design de natureza acadêmica tem potencial a ser desenvolvido, e como tal, pode exercer um papel determinante na formação de profissionais que passarão a atuar em um universo mercadológico cada vez mais desafiador e competitivo.