Educar para a cidadania ativa, o papel da integração curricular

Abstract

Cidadania ativa tornou-se uma expressão recorrente nos documentos educacionais na viragem do milénio e no início do século XXI. Tendo em consideração este facto, e atendendo ao papel que a educação desempenha na for-mação do ser humano como uma pessoa eticamente res-ponsável e socialmente ativa, realizámos um trabalho de investigação-ação colaborativa, com o qual pretendíamos, através da integração curricular, desenvolver um processo educativo potenciador de uma cidadania ativa. O presente artigo tem como objetivo apresentar os re-sultados desta investigação-ação colaborativa e os seus contributos na promoção de uma educação para cidada-nia de forma integrada e consubstanciada numa ética da responsabilidade. Palavras-chave: Educação, Cidadania Ativa, Integração Curricular, Investigação-ação, Ética da Responsabilidade. Abstract Active citizenship has become a recurring expression in educational documents in the millennium shift and the beginning of XXI century. Taking this into account, and considering the role that education plays in the formation of the human being as an ethically responsible and socially active person, we held a collaborative research-action, with which we intended, through curriculum integration develop a process educational enhancer of active citizenship. This article aims to present the results of this collabora-tive research-action and their contributions in promoting education for citizenship in an integrated manner and based on an ethic of responsibility.