Influence of Computer Anxiety and Knowledge on Computer Utilization of Senior Secondary School Students

Abstract

Introducción. El uso de ordenadores se ha expandido con rápidez y también ha generado nuevos retos. Este estudio investiga la influencia de la ansiedad ante los ordenadores, y el conocimiento de su uso en estudiantes del último ciclo de secundaria en el Estado de Ogun, Nigeria.Método. Participó en el estudio una muestra de cuatrocientos alumnos elegidos aleatoriamente de entre veinte centros de educación secundaria.Resultados. La ansiedad ante los ordenadores y el conocimiento de su uso, considerados en conjunto, predecían la utilización del ordenador de forma significativa (R Cuadrado=0,079, p<0.05). Existía una relación significativa entre el conocimiento de ordenadores y su utilización (r=+0,276, p<0.05). No hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres en cuanto a la ansiedad ante los ordenadores (t=1,005, p>0.05)Conclusión y recomendaciones. La ansiedad ante los ordenadores es un constructo psicológico negativo que, de ninguna manera, favorece la utilización del ordenador. El conocimiento, sin embargo, está relacionado de forma positiva con la utilización del ordenador. Por lo tanto, para que el gobierno nigeriano realice sus metas de Desarrollo para el Milenio, mejorando el nivel de alfabetización digital, existe una necesidad de fomentar deliberadamente la enseñanza del uso de ordenadores.