Le sujet et sa demande d'être évalué : angoisse, jouissance et impasse symbolique

Abstract

Résumé Le management contemporain a placé l’évaluation au cœur de ses pratiques. La plupart des salariés s’en plaignent et pourtant, paradoxalement, ces méthodes ne cessent de se développer. La thèse développée ici est que les salariés ne font pas que subir l’évaluation, mais qu’ils la réclament, parce qu’être évalué remplit certaines fonctions au plan psychique. À quelle demande inconsciente correspond le souhait d’être évalué ? À qui cette demande s’adresse-t-elle et que met-elle en jeu, notamment dans la relation au manager ? Pourquoi le sujet demande-t-il à ce que soient mises en œuvre des techniques qui risquent de le faire disparaître, d’éradiquer ce qu’il a de plus singulier ? Nous montrerons que les pratiques d’évaluation contemporaines, en s’attaquant à la dimension symbolique de l’organisation, ne peuvent qu’inciter la personne qui travaille, mise dans des conditions qui rendent sa subjectivation de plus en plus difficile, à paradoxalement demander « toujours plus » d’évaluation.