PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

The purpose of this study was to determine the application of the method of role playing, improved learning outcomes, and the advantages and disadvantages of the methods of role playing in elementary school. This research use desciptive qualitative approach. Subjects in the study third grade students numbering nine people. This type of research is classroom action research with data collection through testing, observation and documentation. These data analysis techniques using data analysis with interactive models, and in the activities of analysis and data collection activities using two cycles of the first cycle and the second cycle. The results showed an increase learning outcomes Indonesian teaching methods for role playing in a drama about the beauty of nature with the provisions of ≥70 value as much as 80% of students, in cooperation with the provisions ≥75 students as much as 80% and motivated students with the provisions of ≥75 value as much as 80%. Therefore, it can be seen the advantages of this model is to make learning more fun, can improve learning outcomes Indonesian, cultivate the potential of students, improve student collaboration. While the drawbacks is that it takes a long time and needed a place large enough. Keywords: learning outcomes, indonesian language, role playing method ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penerapan metode role playing, peningkatan hasil belajar, dan kelebihan serta kekurangan metode role playing di kelas SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas III yang berjumlah 9 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan analisis data dengan model interaktif, dan dalam kegiatan analisis serta kegiatan pengumpulan data menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan metode pembelajaran role playing dalam drama tentang keindahan alam dengan ketentuan nilai ≥70 sebanyak 80% siswa, kerjasama siswa dengan ketentuan ≥75 sebanyak 80% dan motivasi siswa dengan ketentuan nilai ≥75 sebanyak 80%. Sehingga dapat dilihat kelebihan model ini adalah membuat pembelajaran lebih menyenangkan, dapat meningkatkan hasil pembelajaran bahasa Indonesia, menumbuhkan potensi siswa, meningkatkan kerjasama siswa. Sedangkan kekurangannya adalah memerlukan waktu yang lama dan membutuhkan tempat yang cukup luas. Kata kunci: hasil belajar, bahasa Indonesia, metode role playing