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Die Bedeutung von Gesellschaftstheorien und -diagnosen für die (politische) Bildung

  • Fuchs H
  • Heil M
  • Wohnig A
DOI: 10.1007/978-3-658-36829-6_10
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Fuchs, H., Heil, M., & Wohnig, A. (2022). Die Bedeutung von Gesellschaftstheorien und -diagnosen für die (politische) Bildung (pp. 143–156). https://doi.org/10.1007/978-3-658-36829-6_10

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