Pengembangan Uji Tes dengan Menggunakan Quizizz pada Masa Covid-19 di MTs Nurul Huda Baros

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah keadaan nyata di Madrasah Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Baros, dalam pengajaran kosakata, menggunakan pengujian manual pada kertas tanpa internet berupa pengujian subjektif dan pengujian objektif saja. Jadi tidak cocok dalam kondisi epidemiologis. Tujuan dari penelitian ini adalah; 1) Untuk mengetahui pengajaran kosakata bahasa Arab bagi siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Baros. 2) Untuk mengetahui perkembangan tes bahasa arab menggunakan Quizizz pada masa pandemi Corona di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Baros. 3) Untuk mengetahui efektivitas pengembangan tes kosakata dalam pengajaran bahasa Arab menggunakan Quizizz selama pandemi di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Baros. 4) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan mengembangkan tes kosakata menggunakan Quizizz di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Baros. Dalam konteks penelitian ini, peneliti mengembangkan tes penilaian bahasa Arab dengan jenis penelitian dan pengembangan (Research & Development) model Analisis: ADDIE, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi langkah (Evaluation). Peneliti memilih langkah ini karena memiliki langkah prosedural yang sederhana dan jelas untuk mengembangkan metode pendidikan, buku dan strategi pendidikan. Keefektifan menggunakan Quizizz menunjukkan bahwa hasil tes berada pada nilai persentase berdasarkan hasil rata-rata nilai pretest dan posttest. Ada perbedaan substansial, skor tes jantung 61,4% dan skor tes 82%. Berdasarkan akun percobaan. Ttabel 1.68385 dan Thitung 6.18778. Hal ini menunjukkan bahwa tes kosakata mengalami peningkatan yang signifikan setelah penggunaan metode Quizizz.