PENGGUNAAN E-MODUL BERBANTUAN FLIPBOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS NASKAH DRAMA BERBASIS CERITA RAKYAT (The Use of Flipbook-based E-Modules in Improving Student’s Ability to Write Folklore Drama Texts)

Abstract

This study examines the effect of flipbook-assisted e-modules on folklore-based drama script writing materials. The research method used was quasi-experimental with a nonequivalent control group design. The sample of this research was 30 students of class VIII 2 and VIII 3 junior high school, respectively. Before the independent sample t-test was carried out, the normality and homogeneity tests were carried out. The results of hypothesis testing show that the t value obtained is 6.165 with a t table of 2.048 and a significance value of 0.000 <0.05. It was concluded that there was an effect of using flipbook-assisted e-modules on students' ability to write folklore-based drama scripts. Thus, the flipbook-assisted e-module is effectively used as teaching material for writing folklore-based drama scripts. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan e-modul berbantuan flipbook pada materi menulis naskah drama berbasis cerita rakyat. Metode penelitian yang digunakan adalah ekperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII 2 dan kelas VIII 3 masing-masing sebanyak 30 orang. Sebelum dilakukan independent sample t-test, dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh nilai t hitung sebesar 6,165 dengan t tabel sebesar 2,048 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan e-modul berbantuan flipbook terhadap kemampuan siswa menulis naskah drama berbasis cerita rakyat. Dengan demikian, e-modul berbantuan flipbook efektif digunakan sebagai bahan ajar menulis naskah drama berbasis cerita rakyat.