Acerca de la relación entre el gasto público por alumno y los retornos a la educación en el Perú: un análisis por cohortes

Abstract

Between 1960 and 2015, real public spending on education per student in Peru witnessed a significant decline at all levels until 1990, followed by a moderate recovery. Economic theory relates this expenditure to the quality of education, which can directly affect private returns to education in the labor market. The objective of this research is to find this relationship using econometric methods and household surveys. Using a cohort approach based on the methodology introduced by Deaton and Paxson (1993) and Attanasio (1993), we uncover a declining trend in returns for older generations with a modest recovery for more recent generations, especially for higher education and for female workers. Furthermore, we also discuss the importance of bolstering public spending and enhancing education quality, emphasizing the need for this dual approach.En el periodo 1960-2015, el gasto público real en educación por alumno en Perú mostró una severa caída en todos sus niveles hasta la década del 90, para luego mostrar una moderada recuperación. Dado que la educación pública es mayoritaria en Perú, proponemos que las generaciones que se vieron expuestas a menor gasto en educación deben presentar retornos a la educación más bajos. Utilizando un enfoque de cohortes (Deaton & Paxson, 1993; Attanasio, 1993), encontramos un decaimiento de los retornos para generaciones antiguas con una leve recuperación para las más recientes, en especial para la educación superior y para trabajadores hombres.