EFEITOS DA PRÁTICA SISTEMÁTICA DO JUDÔ NO TEMPO DE REAÇÃO DE CRIANÇAS

Abstract

Resumo: O presente estudo avaliou o efeito da prática sistemática do judô no tempo de reação de crianças utilizando uma plataforma com recipientes enumerados de 1 a 3 a qual era ligada a um microcomputador. A tarefa consistia em transportar bolas de tênis em uma ordem pré-determinada e maior velocidade possível. Interpretou-se o tempo de reação como o intervalo do estímulo visual ao início da tarefa. A amostra foi composta por 30 indivíduos divididos em três grupos (n=10), crianças não judocas, judocas e adultos. Foi encontrada diferença entre grupos determinando que não judocas apresentaram pior desempenho que judocas (p=0,04) e adultos (p=0,0002), não houve diferença entre judocas e adultos (p=0,09). Os resultados indicam que a prática sistemática é benéfica para o tempo de reação. Palavras-chave: Tempo de Reação; Prática Sistemática; Judocas. Introdução Os esportes possuem habilidades motoras particulares que foram construídas ao longo do tempo sendo determinadas culturalmente (TANI et al., 1988; WOOLLACOTT; SHUMWAY-COOK, 2003). Esse comportamento habilidoso é construído através da melhora de um conjunto de capacidades inerentes ao desempenho as diversas modalidades esportivas. Dentre essas o judô consiste em um esporte de oponência no qual os atletas realizam constantes mudanças em sua movimentação, sendo necessário processar novas informações da forma mais rápida e precisa para que se possa alcançar o objetivo da luta. No judô os mecanismos sensoriais, perceptivos e decisórios utilizados são decisivos, pois são os responsáveis pela captação e seleção da informação ambiental estando ligados a tomada de decisão e por sua vez ao intervalo de tempo para sua utilização (FRANCHINI, 2001). O processo de seleção de respostas em tempo hábil e sua precisão se relacionam com o tempo de reação, também caracterizado como capacidade de reação. A quantidade e a qualidade dessa capacidade contribuem diretamente com os processos relacionados ao mecanismo de resolução de problemas motores (SOUZA; ALMEIDA, 2006). Dentre as inúmeras capacidades o tempo de reação (TR) representa o intervalo de tempo entre a apresentação de um estímulo e o início da resposta