Abstract
يسعى البحث الحالي إلى تشخيص الدور الذي تلعبه القيادة الاكاديمية في تحقيق التجديد الاستراتيجي وذلك عن طريق الاختبار الميداني لآراء عينة من القيادات العلمية والإدارية في جامعة (نوروز _ وجيهان) الخاصة في محافظة دهوك، اذ قام الباحثان ببناء أنموذج افتراضي مستفيدين من الأدبيات النظرية للموضوع، والذي يتناول علاقات الارتباط والتأثير بين القيادة الاكاديمية كمتغير مستقل والتجديد الاستراتيجي كمتغير معتمد. وقد اعتمد الباحثان استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات من افراد عينة البحث البالغ عدده (44) فرداً من القيادات العلمية والإدارية في جامعتي (نوروز _ و جيهان). واستخدم الباحثان عدد من الأساليب الإحصائية للتأكد من صحة فرضيات البحث التي خضعت جميعها لاختبارات متعددة. وتوصل البحث إلى عدد من الاستنتاجات أبرزها إن القيادة الاكاديمية وأبعاده تؤثر ايجابياً في التجديد الاستراتيجي إجمالا. وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات اهمها تفعيل ابعاد القيادة الأكاديمية لتحقيق اغراض التجديد الاستراتيجي لدى الجامعات المبحوثة.
Cite
CITATION STYLE
Ahmed, H., & Sultan, H. (2021). دور القيادة الاكاديمية في تحقيق التجديد الاستراتيجي. Humanities Journal of University of Zakho, 9(3), 560–578. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.3.708
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
