La educación en el laberinto tecnológico: de la escritura a las máquinas digitales, de Manuel Area Moreira

Abstract

está dividido em três partes. Na primeira, composta por dois capítulos, contextualizam-se, econômica e culturalmente, as novas tecno-logias; na segunda parte, composta de três capítulos, apresenta-se o percur-so histórico no qual são destacadas a evolução da escrita e sua difusão em massa a partir da imprensa, até o surgimento das máquinas digitais e os estudos sobre a aplicação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) ao processo de ensino-aprendizagem; na terceira e última parte, que ocupa dois capítulos do livro, analisa-se a influência da sociedade da informação na educação do ponto de vista pedagógico e da cidadania. O autor analisa multidisciplinarmente as interações entre as novas tecnologias, a cultura e a educação. Para tanto, aborda os fenômenos socio-culturais e os problemas educativos que estão emergindo como consequ-ência das mudanças provocadas pela omnipresença das TICs na sociedade R e s e n h a s RESENDE, L. N. EccoS – Rev. Cient., São Paulo, n. 43, p. 202-206, maio/ago. 2017. 203 contemporânea. Ao iniciar o livro, deixa claro que concebe tais tecnologias como artefatos culturais que mantêm uma relação dialética entre a práxis e o contexto sócio-histórico-cultural no qual são utilizados. Esse ponto de vista está presente e é enfatizado ao longo da obra. Para apresentar o contexto histórico, a partir do qual as TICs emer-giram, o autor traçou um percurso que se iniciou com a primeira Revolução Industrial e o capitalismo como modo hegemônico de produção. Em se-guida, discorre sobre a segunda revolução industrial, que teve no mode-lo fordista de produção sua representação maior, e avalia a consequente expansão das indústrias por vários países da Europa. Por fim, aborda a terceira revolução industrial, a qual se assentaria a formulação do conceito " sociedade da informação " , devido às influências das novas tecnologias nos mais variados setores da sociedade, não somente na produção industrial. A partir da explanação sobre as revoluções pelas quais passou a hu-manidade, apresenta o conceito de " globalização " e suas características re-lacionadas à transposição de fronteiras e favorecimento da emergência de novos mercados. Entende o autor que essa situação levou a tensões entre as esferas global e local, com consequências como a desproporcional diferen-ça de riqueza entre países desenvolvidos e os do Terceiro Mundo, o êxodo migratório da população de países mais pobres e os conflitos internacio-nais como o ocorrido em 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos da América, com suas repercussões bélicas no Oriente Médio. Nesse sentido, o autor compreende o processo de globalização ligado ao desenvolvimento do capitalismo em sua base ideológica, o neoliberalismo, que tem conduzi-do a uma sociedade carregada de mal-estar social, econômico e moral em razão da debilitação ideológica e ausência de crítica que promove. A partir desse prisma, observam-se significativas mudanças na so-ciedade que se valem dos avanços tecnológicos, gerando avanços no âmbi-to econômico e, em contraponto, a lutas por igualdade e direitos sociais. Nesse processo, apresentam-se à cena política movimentos de toda ordem que demonstram a dimensão que as transformações sociais assumiram, com mudanças culturais significativas em muitos âmbitos da sociedade. Mudanças que acometem a sociedade e apresentam características próprias da atualidade que, segundo o autor, são mais bem definidas pelo termo " condição pós-moderna " , compreendida como um conjunto de fenômenos