O Programa Dinheiro Direto na Escola e a gestão gerencial na Educação Básica

Abstract

O objetivo deste artigo apresentar reflexes sobre a gesto gerencial na educao bsica por meio do PDDE, sendo este um programa que proporciona mudanas na gesto escolar. A metodologia desenvolvida na pesquisa foi a abordagem quanti-qualitativa, tendo como campo emprico uma escola da rede pblica de Macei no Estado de Alagoas. A tcnica de coleta de dados aconteceu por meio de entrevistas semiestruturada e foi realizada anlise de contedo dos depoimentos dos sujeitos da pesquisa. Como resultados, foi possvel apontar: a) a responsabilizao dos participantes da escola para consolidao de recursos financeiros a fim de desenvolver atividades extras no mbito escolar, especialmente, nas datas comemorativas; b) a escola constri diversas estratgias para angariar recursos, tendo os profissionais e os pais como agentes que contribuem para essa ao; c) a descentralizao, a participao e a autonomia defendidas nas normatizaes, configuram-se em princpios do gerencialismo; d) os gestores tm a responsabilidade de atrair a comunidade local e escolar para serem parceiros da instituio pblica como sujeitos que devem se responsabilizar pela oferta de uma educao de boa qualidade; e e) o Estado desconcentra suas responsabilidades para a escola pblica, confirmando o Estado mnimo, defendido no contexto da reforma na dcada de 1990.