La educación inclusiva: compromiso de una sociedad

Abstract

Si hablamos de educación inclusiva es necesario mencionar un tema de total interés en el trabajo de calidad hacia los niños con NEE: la actitud del docente. Actitud entendida como postura que se asume al enfrentarse a este nuevo reto lleno de sentimientos encontrados a favor o en contra, emociones, creencias, percepciones; pero, principalmente visión proyectada hacia el logro de los aprendizajes esperados.Este trabajo enfoca las dimensiones que coadyuvan a desarrollar una inclusión efectiva desde las aulas regulares. Los componentes que inciden en la actitud del docente bien podrían limitar su labor o contribuir a mejorar sus prácticas; a saber: experiencia docente, formación inicial y continua, características típicas de los estudiantes con NEE, recursos de apoyo.Urge la necesidad de generar una cultura abierta a la diversidad en el marco de una política educativa que garantice la equidad y calidad para responder a la heterogeneidad