Abstract
En este trabajo se han estudiado las ideas alternativas de los estudiantes sobre las reacciones químicas. Para ello se han diseñado una serie de cuestionarios que se han pasado a estudiantes de 1º de bachillerato de un instituto de la Comunidad Autónoma de Madrid. En el análisis de las respuestas de los estudiantes a los cuestionarios se ha detectado que los alumnos tienen problemas: para diferenciar los cambios físicos de los químicos, para clasificar las reacciones químicas y para comprender el enlace químico como una situación de mínima energía, entre otros. En este trabajo se ofrecen diferentes estrategias para intentar solucionar cada uno de estos problemas.
Cite
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De la Mata, C., Álvarez, J. B., & Alda, E. (2018). IDEAS ALTERNATIVAS EN LAS REACCIONES QUÍMICAS. Didácticas Específicas, (5), 7–29. https://doi.org/10.15366/didacticas2011.5.001
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