Contribuições para o design de interface de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem acessível a surdos

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma investigao com profissionais da educao de uma escola bilngue para surdos em Portugal. Os entrevistados so educadores surdos e ouvintes e a pesquisa teve o propsito de recolher dados conducentes proposta de uma estratgia de design de interface de um ambiente virtual de ensino e aprendizagem acessvel a alunos surdos. Sendo ainda apresentados dados relativos s potencialidades da plataforma Moodle para a implementao desta interface. Entendendo que o desenvolvimento de ambientes acessveis implica o conhecimento do contexto e da cultura do pblico-alvo, o presente artigo buscou, nas entrevistas, levantar dados que possam contribuir para as melhorias destes ambientes. A pesquisa mostra que os maiores problemas do ambiente no esto na plataforma, mas se relacionam a questes de gesto de interface e gerenciamento de contedo.