Abstract
Anders als im Unterricht mit Kindern steht der Dozent in seinem Unterricht seinesgleichen gegenüber: als Erwachsener inmitten von Erwachsenen. Das Verhalten von Teilnehmern und Dozenten im Unterricht und einige grundsätzliche Aspekte bei der Unterrichtsdurchführung werden diskutiert (z. B. Gruppendynamik, Konflikte, Umgang mit unterschiedlicher Leistungsfähigkeit, Lerntechniken, Sozialformen).
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Meyerhoff, J., & Brühl, C. (2017). Unterricht. In Fachwissen lebendig vermitteln (pp. 43–73). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09625-0_7
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