Motivar a colaboração, a troca constante de informações e a comunicação, mesmo que parcial, favorece a disseminação dos achados individuais do corpo docente.
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Raldi, D. P., Malheiros, C. F., Fróis, Í. M., & Lage-Marques, J. L. (2003). O papel do professor no contexto educacional sob o ponto de vista dos alunos. Revista Da ABENO, 3(2), 15–23. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v3i2.1460
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