PENGARUH GAME BASED LEARNING MATA PELAJARAN INFORMATIKA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

Abstract

Penelitian  bertujuan   untuk   mengetahui pengaruh Game Based Learning mata pelajaran Informatika pada Kurikulum Merdeka di kelas VII-A sebagai kelas Kontrol dan VII-I sebagai kelas eksperimen pada SMP Negeri 5 Tangerang. Tuntutan program pembelajaran mendesak tenaga pendidik untuk senantiasa inovatif serta kreatif dalam pengembangan gaya belajar. Namun pada mata pelajaran Informatika, guru hanya memberikan hal-hal yang sudah tertulis pada buku dan hanya berfokus pada pemenuhan materi tanpa mempertimbangkan output pembelajaran nantinya meskipun dalam kurikulum merdeka, guru telah dibebaskan untuk menyusun materinya. Penelitian bertujuan membuktikan hipotesis yang berisi motivasi dan prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh model pembelajaran yang telah diinovasi. Alternatif ini menerapkan model pembelajaran berbasis permainan online dengan materi berpikir komputasional. Metode yang digunakan merupakan eksperimen desain kelompok kontrol yang tidak setara. Penggunaan angket motivasi dan tes prestasi belajar adalah instrumen penelitian ini. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatan secara signifikan motivasi belajar siswa sekaligus prestasi belajar siswa karena telah mengimplementasikan penyajian metode belajar berbasis permainan bagi kelas penelitian mata pelajaran Informatika.