Skip to main content
Journal ArticleOPEN ACCESS

SELF DIAGNOSIS SEBAGAI UPAYA UNTUK MENDUKUNG PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

  • Rilantinawati V
  • Siahaan P
  • Purwana U
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) (2020) 5(2) 6-15
DOI: 10.17509/wapfi.v5i2.25687
N/ACitations
Citations of this article
22Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Peserta didik memiliki tingkat pemahaman konsep yang berbeda setelah pembelajaran dilakukan. Pemahaman konsep peserta didik dibedakan menjadi empat tipe, mulai dari yang …

Cite

CITATION STYLE

APA

Rilantinawati, V., Siahaan, P., & Purwana, U. (2020). SELF DIAGNOSIS SEBAGAI UPAYA UNTUK MENDUKUNG PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 5(2), 6–15. https://doi.org/10.17509/wapfi.v5i2.25687

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free